miércoles, 29 de mayo de 2013

PRESENTACIÓN QUE MUESTRA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE LA 5ª SESIÓN POR PARTE DEL ALUMNADO DEL PROYECTO "LA FOTOGRAFÍA: CIENCIA Y ARTE 


PRESENTACIÓN PARA DESARROLLAR EL TRABAJO DE LA 5ª SESIÓN DEL PROYECTO "LA FOTOGRAFÍA: CIENCIA Y ARTE" 


Presentación que desarrolla el trabajo de la 4ª sesión del proyecto 
 "MATEMÁTICAS EN LA PINTURA"



lunes, 6 de mayo de 2013

Presentación para introducir el trabajo de la 4ª sesión del Proyecto de la Fotografía sobre la apertura del diafragma, su relación con el ojo humano, la velocidad de obturación y la profundidad de campo... y por supuesto, todos sus efectos en nuestras fotografías!! 


viernes, 3 de mayo de 2013

CONTENIDOS 3ª SESIÓN MATEMÁTICAS EN LA PINTURA



Empezamos a soltarnos .Algunas versiones de Escher  son muy interesantes. Lo importante no es “lo bien hechos “ que estén sino la imaginación que le ponen. ¡Bravo chicos!



Hemos descubierto la historia de los “Cuadrados Mágicos”. Les ha sorprendido bastante.  Los mas valientes han aceptado el reto de resolver uno, el menos difícil , el de orden 3.  Pablo nos ha sorprendido  bastante pues ha conseguido encajar todos los números y completar las filas, las columnas y ¡hasta las diagonales! Un auténtico cuadrado mágico y en solo unos minutos ¡enhorabuena Pablo!




Seguimos preparando los cilindros .



Se van completando algunas versiones de Escher, muy interesantes.
PRESENTACIÓN EN LA QUE SE DESARROLLA EL TRABAJO DE LA 3ª SESIÓN DEL PROYECTO "MATEMÁTICAS EN LA PINTURA" 


jueves, 2 de mayo de 2013

En este enlace os presentamos el documento que sirvió para el trabajo de los cuadrados mágicos.
LA FOTOGRAFÍA: CONTENIDOS 3ª SESIÓN
  • Exposición por parte del alumnado a sus compañeros y compañeras de las fotografías elegidas por cada uno de los apartados: artística, periodística y publicitaria.
  • Comentarios y debate sobre cada foto, si eran adecuadas al sector por el que se las ha elegido y aquéllo que podía transmitirnos a cada uno.
  • Debate sobre los posibles engaños de la publicidad.
  • Fotografías con la caja negra que cada alumn@ se confeccionó en casa siguiendo nuestras instrucciones.
  • Trabajo de revelado en el laboratorio que improvisamos para la ocasión. Continuaremos con ello en otra sesión ya que el foco utilizado no resultó el adecuado. El alumnado pasó una tarde muy divertida y descubrió los principios de la fotografía.
Desarrollo de la tercera sesión del programa LA FOTOGRAFÍA: Ciencia y Arte