MATEMÁTICAS EN LA PINTURA: CONTENIDOS 2ª SESIÓN

¡ Proyectos para todos los gustos! Han traído sus propuestas para realizar con cilindros. Algunos están bastante bien pero en general  se nota que están algo cohibidos y no se sueltan mucho a la hora de imaginar y crear. Poco a poco se les irá  el miedo y comenzarán a crear cosas interesantes.

Hemos practicado el trazado de rectángulos áureos y al dividir la longitud de la base y la altura nos ha dado muy próximo al número phi ( 1,618…). Luego lo hemos subdividido para obtener la espiral áurea ó espiral de Durero. Han hecho un dibujo libre guardando estas proporciones.

Les he contado quién fue Maurist Cornelis  Escher. Para la próxima sesión deben consultar algunas webs que se les indica para ver imágenes de la obra de este artista y versionar la que mas les llame la atención.

Al final de la sesión nos hemos relajado coloreando .

·         http://www.mcescher.com/ 

·         Pon en Google “recreando a Escher” y luego dale a “Imágenes” , verás muchas versiones sobre la obra de Escher que otros artistas han realizado

·         http://www.eschergranada.com/es/visita/parque-de-las-ciencias  

·         http://catedu.es/matematicas_mundo/ARTE/arte.htm

·         http://www.microsiervos.com/archivo/arte-y-diseno/obras-favoritas-mc-escher.html

·         http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0224-02/ed99-0224-02.html